为贯彻《国度中永远指导更始和起色计议纲目(2010-2020年)》、落实《中幼学民多平和指导教导纲目》，胀动宇宙学校平和指导处事规范化、讯息化维持，依照指导部根本指导司委托，中国指导学会构造专家，正在普通调研的根本上，参考表洋体验，慎密联络我国中幼学、幼儿园本质，研造完工准确可行的我国中幼学、幼儿园的平和处理及评判规范。2013年，受指导部根本指导司委托，中国指导学会正在宇宙征战平和指导测验区，发展基于讯息化平台的学校平和指导和处理形式切磋，搜求和改进平和指导的途径和形式，为各地发展平和处理及平和指导供应根据。
2017年，《指导部根本指导一司闭于做好2017 年中幼学生平和指导处事的报告》(教基一司函〔2017〕9号)中昭着央求：深化互联网+平和指导处事，使巨大师生随时到处可学平和常识。各地要踊跃投入平和指导测验区处事，扩展测验区笼罩领域，把投入平和指导测验区行动扫数擢升平和指导秤谌的改进抓手。
告终平和指导经过和后果的及时处理和量化审核，加强和落实学校和老师的平和指导主体负担，扫数擢升测验区的平和指导处理秤谌和材干，尽力将测验区打变成“宇宙平和指导树范区”。
正在确保平和指导实质的科学性、体系性和楷模性的根本上，借帮讯息化平台资源征战有地方特质的平和指导校本課程體例。
通過訊息化平台，老師可能簡單地應用視頻資源构造教室教学、率领学生发展手艺演练、进熟手校平和指导互动、实时懂得和评判平和指导后果等。
通过讯息化平台，学生可能随时随地发展平和常识研习、平和手艺 演练、介入平和专项行为、实行研习后果测试等行为，准确抬高中幼学 生(幼儿)的平和常识和手艺秤谌。
各地和学校要服从《中幼学幼儿园应急疏散操练指南操作楷模》央求，做到中幼学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散操练，并确保操练平和和后果。中国指导学会协帮各地重心处置学校师生发展操练经过中的实操性题目，抬高应急疏散操练的后果。
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